Découvrez toutes les ressources
pour une école inclusive
Retrouvez ici toutes les activités pédagogiques et les ressources complémentaires qui vous permettront de sensibiliser les élèves aux notions fondamentales de l’école inclusive. Ces dernières sont inscrites au programme du parcours citoyen.
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Activités pédagogiques
Sensibiliser les élèves à l’école inclusive, c’est parler de la différence, de l’acceptation de l’autre et de la place de chacun dans la société. Ici, trouvez des activités pédagogiques en lien avec les programmes scolaires pour aborder ces sujets.
Cycle 2
Activités pédagogiques
Handicap et situation de handicap – Cycle 2
Des activités pédagogiques pour comprendre la notion de handicap, connaître les différents handicap et comprendre ce que signifie « être en situation de handicap ».
Cycle 3
Activités pédagogiques
Handicap et situation de handicap – Cycle 3
Des activités pédagogiques pour comprendre la notion de handicap, connaître les différents handicap et comprendre ce que signifie « être en situation de handicap ».
Cycle 2
Activités pédagogiques
Pourquoi parle-t-on d’une école « inclusive » ? – Cycle 2
Des activités pédagogiques pour comprendre les notions de ségrégation, exclusion, intégration et inclusion.
Presse
Une édition spéciale de Mon Quotidien « L’école, c’est pour tous les enfants ! », des articles, des témoignages et des illustrations pour nourrir la réflexion.
Cycle 2 / 3
Presse
Mon Quotidien « L’école, c’est pour tous les enfants ! »
Une édition spéciale de Mon Quotidien pour sensibiliser les élèves à la notion d’école inclusive
Cycle 2 / 3
Presse
Avoir un handicap, ça veut dire quoi ?
Une infographie pour comprendre ce que veut dire « être en situation de handicap » et pour mieux connaître les différents types de handicap.
Cycle 4 et +
Presse
Ma place c’est en classe !
Campagne #MaPlaceCestEnClasse : bâtissons ensemble une école inclusive
Affiches
Cinq affiches pour susciter questions et débats autour des principes de l’école inclusive, des conditions nécessaires pour accueillir tous les élèves et répondre aux besoins de chacun.
Cycle 2 / 3
Affiche
Nos différences nous enrichissent et nous rendent plus forts.
Il est toujours possible de faire avec les différences si on les accepte et qu’on en tire parti.
Cycle 2 / 3
Affiche
Tout le monde a des capacités, l’école doit permettre à chacun de les développer.
L’école doit permettre à chacun de découvrir ses capacités, ses points forts, de les exprimer, de progresser en permanence.
Cycle 2 / 3
Affiche
Tout le monde peut avoir besoin d’aide, l’école doit l’apporter de façon adaptée à chacun.
On peut tous avoir besoin de soutien. Quelle forme peut-il prendre, par exemple pour un élève en situation de handicap ?
Vidéos
Une sélection de vidéos pour aborder le handicap d’une autre manière.
Cycle 4 et +
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Vidéo
Mathis et sa mère racontent le harcèlement qu’il a subi à l’école en raison de sa situation de handicap.
Cycle 4 et +
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Vidéo
Eloïse témoigne de l’importance de la mise en place d’adaptations par l’école pour faciliter l’apprentissage des élèves en situation de handicap.
Aller plus loin
Trouvez ici des outils pour prolonger les échanges et la réflexion, aborder des sujets plus spécifiques et sensibiliser différemment.
Cycle 2 / 3 / 4 et +
Infographie
Des cellules à l’ADN
Le corps humain est composé de 70 000 milliards de cellules !
Les cellules sont tellement petites qu’on ne peut pas les voir à l’œil nu.
Les cellules sont tellement petites qu’on ne peut pas les voir à l’œil nu.
Cycle 2 / 3 / 4 et +
Infographie
6 émotions en langue des signes
La langue des signes est le moyen de communication qu’utilisent les sourds
pour dialoguer. Chaque pays a développé sa propre langue des signes.
pour dialoguer. Chaque pays a développé sa propre langue des signes.
Cycle 2 / 3 / 4 et +
Infographie
Les nerfs
Grâce aux nerfs, le cerveau reçoit et envoie des messages à toutes les parties du corps en moins d’un dixième de seconde !
