Découvrez les ressources
pour le cycle 2
Retrouvez ici toutes les activités pédagogiques et les ressources complémentaires qui vous permettront de sensibiliser les élèves de CP, CE1 et CE2 aux notions fondamentales de l’école inclusive.
Filtrer par
Accéder aux supports
Menu
Activités pédagogiques
Trouvez ici des activités pédagogiques en lien avec les programmes scolaires pour parler avec les élèves de la différence, de l’acceptation de l’autre et de la place de chacun à l’école et dans la société.
Cycle 2
Activités pédagogiques
Accessibilité et Adaptations – Cycle 2
Des activités pédagogiques pour comprendre que l’accessibilité concerne l’accès aux locaux et au matériel, mais également l’accès à l’information et l’accès aux savoirs.
Cycle 2
Activités pédagogiques
Handicap et situation de handicap – Cycle 2
Des activités pédagogiques pour comprendre la notion de handicap, connaître les différents handicap et comprendre ce que signifie « être en situation de handicap ».
Cycle 2
Activités pédagogiques
Pourquoi parle-t-on d’une école « inclusive » ? – Cycle 2
Des activités pédagogiques pour comprendre les notions de ségrégation, exclusion, intégration et inclusion.
Ressources complémentaires
D’autres ressources pour sensibiliser les élèves : une édition spéciale de Mon Quotidien, des articles de presse, des affiches illustrant les principes de l’école inclusive, des vidéos, des illustrations…
Presse
Cycle 2 / 3
Presse
Mon Quotidien « L’école, c’est pour tous les enfants ! »
Une édition spéciale de Mon Quotidien pour sensibiliser les élèves à la notion d’école inclusive
Cycle 2 / 3
Presse
Avoir un handicap, ça veut dire quoi ?
Une infographie pour comprendre ce que veut dire « être en situation de handicap » et pour mieux connaître les différents types de handicap.
Cycle 2 / 3
Presse
L’école inclusive, tout le monde y gagne !
Un poster à afficher en classe pour expliquer concrètement ce que veut dire « école inclusive » !
Affiches
Cycle 2 / 3
Affiche
Nos différences nous enrichissent et nous rendent plus forts.
Il est toujours possible de faire avec les différences si on les accepte et qu’on en tire parti.
Cycle 2 / 3
Affiche
Tout le monde a des capacités, l’école doit permettre à chacun de les développer.
L’école doit permettre à chacun de découvrir ses capacités, ses points forts, de les exprimer, de progresser en permanence.
Cycle 2 / 3
Affiche
Tout le monde peut avoir besoin d’aide, l’école doit l’apporter de façon adaptée à chacun.
On peut tous avoir besoin de soutien. Quelle forme peut-il prendre, par exemple pour un élève en situation de handicap ?
Cycle 2 / 3
Affiche
Apprendre à l’école, c’est aussi partager et s’entraider.
À l’école, quelle forme peut prendre l’entraide et le partage : avoir plus de temps pour travailler, travailler en groupe… ?
Cycle 2 / 3
Affiche
Mon école, c’est la même que celle de mes copains et voisins.
Que faut-il pour qu’une école soit accessible pour tous les enfants ? Aménagements adaptés, aide matérielle… ?
Cycle 2 / 3
Affiche
Des questions pour animer le débat
Pour vous aider à animer le débat autour des 5 affiches, nous vous proposons dans ce document quelques questions pour encourager les élèves à s’exprimer.
Vidéos
Cycle 2 / 3
Lire la vidéo
Vidéo
Romain a 9 ans et rêve de devenir pompier.
Il est déterminé à tout faire pour y arriver !
Il est déterminé à tout faire pour y arriver !
Cycle 2 / 3
Lire la vidéo
Vidéo
Solène a 7 ans et découvre l’équitation. Le début d’une nouvelle passion !
Cycle 2 / 3 / 4 et +
Lire la vidéo
Vidéo
Samantha se sent épanouie à l’école et son emploi du temps est bien rempli !
Cycle 2 / 3 / 4 et +
Lire la vidéo
Vidéo
Alex a 12 ans et est fan de foot fauteuil.
Pour gagner, il faut jouer collectif !
Pour gagner, il faut jouer collectif !
Aller plus loin
Cycle 2 / 3 / 4 et +
Infographie
Des cellules à l’ADN
Le corps humain est composé de 70 000 milliards de cellules !
Les cellules sont tellement petites qu’on ne peut pas les voir à l’œil nu.
Les cellules sont tellement petites qu’on ne peut pas les voir à l’œil nu.
Cycle 2 / 3 / 4 et +
Infographie
6 émotions en langue des signes
La langue des signes est le moyen de communication qu’utilisent les sourds
pour dialoguer. Chaque pays a développé sa propre langue des signes.
pour dialoguer. Chaque pays a développé sa propre langue des signes.
Cycle 2 / 3 / 4 et +
Infographie
Les nerfs
Grâce aux nerfs, le cerveau reçoit et envoie des messages à toutes les parties du corps en moins d’un dixième de seconde !
Cycle 2 / 3 / 4 et +
Infographie
Le braille
Le braille est un système d’écriture en relief pour les personnes aveugles. En touchant les points, les personnes malvoyantes ou aveugles peuvent « lire» et comprendre le message.
